致敬勞動者(十二) 王修華:教書如養(yǎng)花
新冷水江5月23日訊(曹丹 郭佐平)一方講臺,一件事,二十八載。他是學生眼中“有分寸的朋友”,也是教育教學的“嚴師”,以汗水澆灌“三尺講臺”,用愛心呵護學生成長,他就是婁底市高中語文骨干教師、市一中語文老師——王修華。
這里是市一中辦公室,王修華正在專注地備課,他身著干練的服飾,氣質從容而沉穩(wěn),既有親和力又不失威嚴。下午2點11分,距離上課鈴響不到5分鐘,王修華夾著課本,邁著輕快的步子微笑著走向教室。
王修華講課內(nèi)容豐富有趣,教學方法由近及遠由淺入深、由簡到繁。講課過程中,他總會以詼諧幽默的方式引出很多案例故事,引得學生笑聲不斷。學生有問題,引導他們思索;學生有答案,鼓勵他們表達。在王修華的課堂上,學生們思維十分活躍。
市第一中學語文教師王修華說:“像我們上課之前的話,一個是要了解教材,了解學生,然后在這兩個了解的基礎上,再有針對性地去做一些課前的準備?!?/p>
1995年,王修華第一次走上三尺講臺。2002年,他進入市第一中學教授語文。28年來,他始終堅守在教育一線,承擔著語文教學和班主任工作,近幾年又承擔起行政管理任務。不管在教學一線還是管理一線,他都兢兢業(yè)業(yè)、認真負責,深受同事敬重,家長信任,學生愛戴。
學生吳智祺說:“ 我記得之前有一次我作文有個地方?jīng)]寫好,他就專門給我進行輔導,告訴我是哪里定義不準確,哪里自己要改善,哪里的論述要怎么論述,所以我覺得他很負責,我非常喜歡他?!?/p>
學生席語晨說:“ 因為王老師的性格比較幽默,上課又很能激起我們的興趣,然后在語文的教學上又非常有經(jīng)驗,對我的學習還有生活的提示都很多?!?/p>
多年來,王修華從沒有停止過對教學的探索和創(chuàng)新。他不僅積極學習多媒體課件,變抽象為具象,將授課內(nèi)容形象、生動地呈現(xiàn)出來;還在課堂上設置“演講”環(huán)節(jié),鼓勵學生上臺展示自己,鍛煉表達能力,真正實現(xiàn)學以致用。
市第一中學語文教師王修華說:“因為我們現(xiàn)在在很多的場合里都需要我們用口頭語言來表達,給學生提供一個這樣的機會,給他們創(chuàng)造這樣的一個平臺?!?nbsp;
“雙向奔赴”是王修華與學生最真實的狀態(tài)。在學校,學生最常待的地方除了教室就是王修華的辦公室。剛剛考完試,去請教一道摸不準的題目;心情不好,去傾訴自己內(nèi)心的煩惱。對于學生的訴求,王修華都是靜靜聆聽,耐心解答。在他心中,學生都是他的太陽,“傳道授業(yè)解惑”重要,關心學生的情緒感受也同樣重要。
市第一中學語文教師王修華說:“可能老師自己對學生,他不同的思想、不同的表達,甚至包括不同的行為,都要有包容性,那么學生他就愿意跟你親近。”
教室走廊處,擺滿了各種各樣的花。這些花在學生的精心照料下,開得生機勃勃。王修華說,每個孩子都是一株尚未成熟的花樹。陪伴三年,給他們種下一顆種子,將來定會開花結果。
責編:楊雅婷
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來源:冷水江市融媒體中心