近日，習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示強調，新時代新征程上，思政課建設面臨新形勢新任務，必須有新氣象新作為。長期以來，思政課往往“紙上談兵”，師生“坐而論道”，建造“空中樓閣”，思政課培育品德與能力的重要作用得不到有效發(fā)揮。新時代必須將思政課與實際相結合，站在培養(yǎng)接班人、生力軍、主人翁的高度，構建高標準立德樹人“大思政課”。

拿起歷史“望遠鏡”，在鑒往知來中樹立大歷史觀。憶往昔崢嶸歲月，華夏英雄“甘灑熱血”書寫“春秋傳奇”?；仨鴳?zhàn)火紛飛的斗爭年代，“紅船會議”的開天辟地、“四渡赤水”的無懼無悔、“百團大戰(zhàn)”的豪情萬丈讓人精神振奮；回憶熱火朝天的建設年代，“抗美援朝”的情深義重，“一大二大”的摸索前行，“三大改造”的改天換地讓人歡欣鼓舞；回首如火如荼的改革開放年代，“南巡講話”的字字鏗鏘，“加入世貿”的互利共贏，“申辦奧運”的輝映夢想讓人刻骨銘心，這些都是“鮮活”的“歷史教材”。每一個歷史事件、每一位革命英雄、每一種革命精神、每一件革命文物，都是蘊含著鮮活感人力量的思政教材，跨越時空、歷久彌新。講好大思政課，更要善于從歷史長河中挖掘寶貴資源和深厚滋養(yǎng)，運用好歷史智慧、規(guī)律和經驗。

深耕實踐“膏腴地”，在探本窮源中站穩(wěn)人民立場。翻開我們黨的“奮斗史書”，一代又一代中國青年不畏艱險、奮勇拼搏，用奮斗創(chuàng)造歷史，用實干成就未來。大思政課應積極引導青年朋友參與社會實踐，不斷涵養(yǎng)青年朋友愛國愛黨、勇立潮頭、銳意進取的精氣神。把思政課堂從試院學塾搬到田間地頭、工廠社區(qū)，增加實地社會體驗項目，引導廣大青年深入人民、走向中西部、走進生產生活第一線，在參與支教服務、田間勞作、清掃街道、生產勞動的過程中，用自己的知識和能力服務廣大人民群眾，收獲“鐵腳板”“寬肩膀”。“大思政課”就要善用“社會大學”和“基層大課堂”，引導青年學生堅持實踐第一，知行合一，求真務實，有為善為，將個人價值融入國家價值，在追求人民幸福的永恒事業(yè)中找到個人幸福，涵養(yǎng)求實、求真的工作作風，錘煉為民服務的工作本領，以新的實踐創(chuàng)造更大成就。

放眼世界“大地圖”，在東張西望中培育國際視野。“世界潮流，浩浩湯湯，順之則昌，逆之則亡”。“大思政課”要具備廣闊視野，善用國際比較，站在全球視角講好“中國之治”的獨特制度優(yōu)勢。要立足于“兩個一百年”歷史交匯點，從構建人類命運共同體的角度出發(fā)，量體裁衣，隨時制宜，多講青年朋友愛聽的“新語言”，少講虛無縹緲的“客套話”，多講順應時代發(fā)展的創(chuàng)新內容，少講脫離實際的陳詞濫調，多講國際視角下的“中國方案”，少講地方視角的臆度推想。講好大思政課，就要及時把國家政治盛事、國際經濟大事、民生民情要事等熱點話題轉化為鮮活的教學素材，讓課堂內容不再浮在“云端”，讓青年感受到思政課堂與自身息息相關，真正讓思政課與時代同行、與現(xiàn)實同頻、與學生思想共振。

作者：文子翰

責編：顧宇帆

一審：孫毅

二審：皮尉人

三審：向杰

來源：新市渡鎮(zhèn)人民政府

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