勸學(xué)生別早戀火了，長沙校長：只是選擇了學(xué)生能聽進(jìn)去的方式

（望城一中校長劉宇在2021年學(xué)生畢業(yè)典禮上致辭。）

“我的話也沒有什么高深之處，無非就是改變了講話方式，選擇了學(xué)生能聽進(jìn)去的方式說，當(dāng)然也參考了網(wǎng)上的資料?！?1月17日，長沙市望城區(qū)第一中學(xué)校長劉宇在回應(yīng)自己勸學(xué)生別早戀的講話走紅網(wǎng)絡(luò)后這樣說。

此前，劉宇在本周一學(xué)校升旗儀式上講話的一段視頻走紅網(wǎng)絡(luò)，在這段視頻中，他告訴高中學(xué)生：“早戀不僅會影響你的成績，而且會讓你失去一個更好的人生伴侶?？傊痪湓挘率痔?，質(zhì)量不好，大學(xué)再找，白頭偕老?！?/p>

回應(yīng)：走紅誠惶誠恐，還跟學(xué)生講了正確的愛情觀

對于此次選擇在升旗儀式上與學(xué)生交流早戀的話題，劉宇在11月17日接受瀟湘晨報采訪時表示：“起因是好朋友的女兒在我校讀高二，前段時間好朋友找到我，說女兒可能戀愛了，在與其他家長交流中得知部分學(xué)生戀愛已是‘星星之火’?！庇谑撬拖肜弥v話對學(xué)生進(jìn)行提醒規(guī)勸，并坦言講話參考了網(wǎng)絡(luò)上的部分資料。

講話時，劉宇并不知道有學(xué)校老師偷錄了視頻，隨后剪輯上傳到了網(wǎng)絡(luò)上。劉宇說：“一不小心成了網(wǎng)紅，其實我內(nèi)心是誠惶誠恐的。安靜辦教育、傾心對學(xué)生，是我擔(dān)任校長以來一直秉承的理念。視頻是被剪輯的，很短，難免斷章取義，其實，我還在后面告訴了同學(xué)們正確的愛情觀，表示愛情是心與心的契合，是一種責(zé)任，是在正確的時間和正確的地點發(fā)生的一種高尚情感。”

截至11月17日15時，僅在瀟湘晨報官方抖音號上，劉宇勸學(xué)生別早戀的視頻點贊量就超過了190萬，在其他平臺上，也有許多網(wǎng)友留言點贊支持，對此，劉宇認(rèn)為：“說明這中間有些話戳中了大家的痛點，作為教育人，我很欣慰，因為教育是一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?/p>

態(tài)度：看待早戀需要新思維，既不死堵，也不鼓勵

“劉校長說以后可能會找到更好的（人生伴侶），我很認(rèn)同這個觀點，當(dāng)時心里就感到一些驚訝，沒想到劉校長對學(xué)生談愛戀這種事情有這么深的看法，也不像其他老師會直接禁止學(xué)生談戀愛，讓我們感覺心里特別舒服，非常贊同。”11月17日，在望城一中，說起劉宇周一的講話，該校高一學(xué)生胡越直言“很受用”。

用學(xué)生喜歡聽的語言談早戀話題，劉宇坦言：“隨著社會環(huán)境的影響、孩子身心的早熟、信息技術(shù)的發(fā)達(dá)，特別是個性主義時代的來臨，今天學(xué)生的早戀行為已經(jīng)普遍得多、復(fù)雜得多，處理起來也棘手得多，舊方法已經(jīng)很難應(yīng)對新情況，我們需要新思維。“

雖然勸學(xué)生不要早戀，劉宇直言“用邪惡來定義早戀是不妥當(dāng)?shù)摹保硎敬蠖鄶?shù)的早戀本質(zhì)是審美，是學(xué)生純粹的出于喜歡，喜歡對方漂亮或帥氣、可愛或聰明、善良或幽默等，這些元素是正面的、積極的和優(yōu)秀的，這就決定了大多數(shù)早戀是自然而健康的，是正能量而非罪惡，對早戀的爭議也正緣于此。

同時，劉宇說：“作為老師，我不可能不知道早戀的不合時宜與眾多危害，但我認(rèn)為真正能解決問題的方式，應(yīng)該是既不死堵，也不鼓勵，應(yīng)該在順其自然中積極引導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該如何去對待感情、如何去尊重對方、如何去增強(qiáng)理性和提高審美能力，如何在對美好與優(yōu)秀乃至崇高品性的追求中去實現(xiàn)人生的升華、去實現(xiàn)未來的成功與幸福。“

也因此，劉宇很贊同將情感教育納入中學(xué)課程，認(rèn)為富有感染力的情感教育是非常有積極意義的。

對于視頻走紅網(wǎng)絡(luò)之后迎來的一些不同意見，劉宇也進(jìn)行了回應(yīng)：“對這些意見我都會參考反思，教育就是共生共長?！?/p>

觀點，新時代校長不能“高高在上”，更應(yīng)“同頻共振”

據(jù)了解，在望城一中，這并非劉宇首次用“網(wǎng)絡(luò)金句”語言與學(xué)生交流，他每一次的講課、開學(xué)講話，在學(xué)校各類活動中的發(fā)言等，同學(xué)們也都很喜歡聽。望城一中495班的李戎潮和謝曼雪在講到劉校長時，開心地說：“感覺劉校長很平易近人，總會站在我們學(xué)生的立場和角度去想問題，并滿足我們的需求?！?/p>

劉宇也透露：“我所有的工作都是基于學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，學(xué)生永遠(yuǎn)是我所有工作的出發(fā)點和歸屬點?！?/p>

（望城一中學(xué)生在向校長信箱投入信件。）

在望城一中，每棟教學(xué)樓都設(shè)立了校長信箱，據(jù)學(xué)校辦公室主任陽彪介紹，劉宇會仔細(xì)閱讀學(xué)生的每一封來信并給予回復(fù)和回應(yīng)，如果是學(xué)生匿名反映的問題，他就會找相應(yīng)的人員來解決處理。比如曾有學(xué)生反映食堂窗口太少，打飯要排隊，學(xué)校很快就實行了高三年級錯峰就餐，并開工建設(shè)了新食堂，現(xiàn)在學(xué)生打飯排隊的時間明顯減少；還有學(xué)生曾反映教學(xué)樓樓層高廁所水壓不足、宿舍熱水不夠熱等，學(xué)校也都迅速著手進(jìn)行了改善。還有一次，劉宇在下雨天打了一把學(xué)校文創(chuàng)雨傘，有學(xué)生覺得很好看，就寫信表示也想擁有同款雨傘，劉宇就真的送了這個同學(xué)一把同款雨傘。

此外，劉宇經(jīng)常在學(xué)校食堂與學(xué)生一起吃午餐，還設(shè)立了學(xué)生校長助理。劉宇說：“校長是學(xué)校主要的教育者，不能坐在辦公室里或者靠開會指揮老師們?nèi)绾稳ソ逃龑?dǎo)學(xué)生，而不直接去和學(xué)生打交道，那就不可能成為主要的教育者。我想，新時代的校長不應(yīng)該是‘高高在上’的教育者和空談?wù)?，而?yīng)該是‘同頻共振’的引導(dǎo)者和陪伴者?！?/p>

責(zé)編：唐錦玲

來源：瀟湘晨報