芙蓉國(guó)評(píng)論丨暢通上下渠道，從根子上尋找“最優(yōu)解”

11月30日，省委常委會(huì)（擴(kuò)大）會(huì)議暨全省“走基層、找問(wèn)題、想辦法、促發(fā)展”活動(dòng)第五次調(diào)研情況交流會(huì)在長(zhǎng)沙召開(kāi)。

□吳剛?cè)A

11月30日，全省“走基層、找問(wèn)題、想辦法、促發(fā)展”活動(dòng)第五次調(diào)研情況交流會(huì)在長(zhǎng)沙召開(kāi)。會(huì)議指出要著力整改“表現(xiàn)在基層、根子在上面”問(wèn)題，持續(xù)深化“走找想促”活動(dòng)，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。

人民群眾問(wèn)題是否得到解決是檢驗(yàn)主題教育的重要標(biāo)尺，開(kāi)展“走找想促”，實(shí)施“四下基層”，主要目的是讓老百姓看到生活品質(zhì)的變化，得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠，讓主題教育在一聲聲叫好中、在一片片點(diǎn)贊中走進(jìn)“尋常百姓家”，讓黨的先進(jìn)思想、先進(jìn)理念潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地武裝人民群眾頭腦，形成強(qiáng)大的凝聚力、戰(zhàn)斗力。這樣，主題教育才能突破在文件上、機(jī)關(guān)里、干部中學(xué)的桎梏里，以解決人民群眾“急難愁盼”問(wèn)題為主線(xiàn)，真正沾滿(mǎn)泥土、走深走實(shí)。

破解“表現(xiàn)在基層、根子在上面”問(wèn)題，首先對(duì)“根子”要有精準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。

影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾生產(chǎn)生活的問(wèn)題，其產(chǎn)生原因是多方面的，既有歷史局限因素，也有現(xiàn)實(shí)局限因素。“根子在上面”，就要求我們把目光聚焦到“根子”，多方用力，從根子上“標(biāo)本兼治”。在黨政層面解決，就要“上下聯(lián)動(dòng)”，把制度的、非制度的，客觀的、非客觀的原因都找出來(lái)，做到真找問(wèn)題、找真問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)施策，做到“藥到病除”，達(dá)到“解決一個(gè)、整治一片”的目的。

如何從“根子上”解決?就要暢通上下渠道，也要有精準(zhǔn)的方法論。

首先是“認(rèn)領(lǐng)”。調(diào)研所涉及的問(wèn)題，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，完善“一貫到底”的實(shí)施方案，壓緊壓實(shí)責(zé)任鏈條，以實(shí)際行動(dòng)打消基層實(shí)施顧慮。具體來(lái)說(shuō)，就是要主動(dòng)深入基層，了解基層情況，聽(tīng)取基層意見(jiàn)和建議，及時(shí)掌握基層實(shí)際情況和需求。通過(guò)實(shí)地調(diào)研、面對(duì)面交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的最佳方案。

其次是“協(xié)調(diào)”。應(yīng)以問(wèn)題為主線(xiàn)，建立起常態(tài)化的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，就問(wèn)題解決進(jìn)行定期研判，常態(tài)督導(dǎo)，加強(qiáng)上下協(xié)調(diào)。各級(jí)政府和部門(mén)之間要建立有效的協(xié)調(diào)機(jī)制，可以定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議、專(zhuān)題會(huì)議等，就遇到的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商溝通，形成一致意見(jiàn)。還可以建立跨部門(mén)的信息共享機(jī)制，加強(qiáng)信息交流和數(shù)據(jù)互通，以便更好地掌握情況、解決問(wèn)題。對(duì)于基層反映的問(wèn)題，要及時(shí)回應(yīng)，積極協(xié)調(diào)解決。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)基層工作的指導(dǎo)和支持，幫助基層解決實(shí)際困難，推動(dòng)基層工作順利開(kāi)展。

另外，要狠抓“執(zhí)行”，即注重對(duì)政策落實(shí)的推進(jìn)力度。政策制定后，要把各種力量和資源都用在推進(jìn)政策落實(shí)和執(zhí)行上，可以制定具體的考核指標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)政策落實(shí)情況進(jìn)行定期評(píng)估和考核；加強(qiáng)對(duì)政策執(zhí)行情況的監(jiān)督和檢查，對(duì)于不執(zhí)行或執(zhí)行不力的情況要及時(shí)進(jìn)行處理和糾正，對(duì)一時(shí)難以整改的問(wèn)題，應(yīng)加強(qiáng)會(huì)商研討；注重政策的宣傳和解釋?zhuān)岣哒叩纳鐣?huì)認(rèn)知度和群眾滿(mǎn)意度，讓好政策切實(shí)提升人民群眾的滿(mǎn)意度、幸福感、獲得感。

當(dāng)然，還要建立起有效的反饋機(jī)制。各級(jí)政府和部門(mén)要重視來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的反饋和建議，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)政策，以找到更好的辦法解決存在的問(wèn)題。

構(gòu)建暢通上下的有效渠道，才能凝聚解決問(wèn)題的各種資源力量，從根源上破題，尋找整改“表現(xiàn)在基層、根子在上面”問(wèn)題的“最優(yōu)解”，進(jìn)一步深化主題教育的成效。

責(zé)編：楊雅婷

一審：熊敏

二審：羅曦

三審：朱憲章

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