認識專業(yè)，做好人生方向的選擇

主持人：光明日報記者 晉浩天

　　編者按

　　6月7日，2022年高考正式拉開大幕。對于學子們來說，高考的結束，意味著下一段人生旅程的開啟。在迎接大學美好生活和更豐富的人生之前，考生還要在家長輔助下做好志愿填報工作——挑一所自己傾心的大學，選一門自己熱愛的專業(yè)。

　　俗話說，七分考，三分報。如何認識專業(yè)？如何填報志愿？你究竟適合學什么？是依從學習興趣，還是依據未來趨向？本版今起推出《2022聚焦高考》系列報道，旨在從學科專業(yè)、志愿填報、社會需求等方面出發(fā)，為考生及家長出謀劃策，提供最具針對性、可操作性的志愿填報指導服務。

　　目前，我國高等教育分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫(yī)學、軍事學、管理學、藝術學、交叉學科14個學科門類。5月19日起，光明日報記者在光明日報官方微博發(fā)起投票，請大家選出自己最感興趣的專業(yè)。截至記者發(fā)稿時，法學排名第一（15.8%），隨后是經濟學（10.1%）、藝術學（8.9%）、文學（7.8%）、理學（7.7%）、教育學（7.5%）、醫(yī)學（7.4%）。首期內容，記者將從大家最感興趣的學科門類開始介紹。

考生最感興趣的大學專業(yè)排行

制圖：晉浩天

　　法學：選擇法學就是選擇終身學習

　　作者：蔡元培（中國政法大學刑事司法學院講師）

　　作為人類最古老的學科之一，法學有著深厚的理論根基、嚴謹的知識體系、海量的實踐案例，且會隨著國家立法活動而不斷更新換代。可以說，選擇法學，就是選擇了終身學習。

　　任何學科都有一套特有的思維方式，學習法學就必須掌握法律人的思維方式。所謂法律人的思維方式，是指能夠從紛繁復雜、混亂無序的社會現象中，準確提煉對解決法律問題有價值的事實和證據，并運用法律知識加以剖析。有時當事人所關心的問題，并非都是法律人所關心的問題；有時當事人值得我們同情，但法律人要時刻保持冷靜、理性和客觀；有時候訴爭問題不會自己浮出書面，而需要法律人反復提煉、概括，透過現象看本質。

　　相比經濟學等社會科學，學習法學不需要出眾的算術能力和實驗能力，而是需要廣泛的閱讀和積累。學習法學要和大量的語言文字打交道，記憶和背誦不可避免。僅以國家統(tǒng)一法律職業(yè)資格考試（簡稱“法考”）為例，涉及學科多達18門，考試教材和法條多達700萬字，正因其體量大、涉及面廣，且是從事法律職業(yè)所必須通過的考試，“法考”也被稱為“天下第一考”。因此，法學更適合那些文字能力強、記憶力好的考生。當然，記憶只是學好法學的第一步，學好法學更需要理解法律背后的精神和理念，并熟練運用。

　　法學的就業(yè)選擇較為廣泛。一般來說，法學專業(yè)畢業(yè)生通常會選擇公務員、律師或企業(yè)法務等職業(yè)。在每年的公務員考試中，法學都是需求量較大的專業(yè)，尤其是法院、檢察院、紀委監(jiān)委等。即便是普通的政府公務員，一般也都向法學專業(yè)開放報考。律師是自由職業(yè)者，平均薪酬水平較高，能者多勞。律師可以分為訴訟律師和非訴律師，二者的行業(yè)特點和發(fā)展模式有所不同，但壓力和工作強度都不算小。企業(yè)的法務、風控、合規(guī)等崗位，也都面向法學專業(yè)招聘。近年來社會的法律糾紛越來越多，企業(yè)對專業(yè)法律人才的需求也越來越旺盛。當然，法學的就業(yè)選擇廣并不必然意味著“好就業(yè)”，就業(yè)之后，法律人通常也需要一定的時間成長和鍛煉，前期收入較低、加班較多，經過數年甚至數十年積累后，才能逐漸應付自如、游刃有余。

2021年5月20日，貴州省貴陽市南明甲秀高級中學高三學生正在教室里認真聽課。趙松攝/光明圖片

　　經濟學：不是“教賺錢”的學科

　　作者：王熙（北京大學經濟學院研究員）

　　談到經濟學專業(yè)，大家首先想到的可能是如何創(chuàng)業(yè)、如何賺錢。事實上，經濟學并不能教會大家如何聚商斂財。作為一門探索、研究經濟體系運作規(guī)律的學問，它能夠幫助大家深刻理解各類宏觀經濟、產業(yè)經濟乃至衛(wèi)生健康等政策，理解這些政策究竟怎樣影響民眾生活以及社會分配。一類經濟學研究會基于過往數據對所研究問題進行實證剖析，被稱為實證研究；另一類經濟學研究會通過數理建模，使用邏輯推理對所研究問題進行深入探索，也被稱為理論研究。

　　既然經濟學既需要以史為鑒，也需要嚴謹的邏輯思維，那么學科人才培養(yǎng)一定會要求學生思維縝密，心思細膩，見微以知萌，見端以知末，探究驅動復雜事物運行的簡單邏輯。

　　經濟學涵蓋的專業(yè)范圍十分廣泛。根據教育部頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》，經濟學專業(yè)主要包括四大類，分別是經濟學類、財政學類、金融學類以及經濟與貿易類專業(yè)。其中不少專業(yè)不僅與哲學、社會學、歷史學廣泛交叉，還與數學、物理、心理、新聞傳播、人工智能深度融合，是典型的交叉人文社會學科。因此，經濟學專業(yè)兼收文科和理科考生。

　　在教研內容上，經濟學類專業(yè)主要以政治經濟學、宏微觀經濟學、發(fā)展與制度經濟學等為主，是支持所有經濟學相關專業(yè)發(fā)展的基礎學科。財政類主要以公共財政、稅收管理與福利經濟學等為主。金融學類涵蓋金融經濟學、資產定價、公司金融與金融工程等。經濟與貿易類則包括國際經濟學、國際貿易學等內容。

　　舉例來說，經濟學類中的政治經濟學，是主要研究社會生產關系的性質及其發(fā)展規(guī)律的學科。財政學類中的公共財政學，是研究國家如何更有效集中一部分社會資源，用于為市場提供公共物品和服務的學科。金融學類中的資產定價學，則是在大數據分析和計量經濟學視角下，以各類資產的定價規(guī)律作為研究對象的學科。

　　一直以來，經濟學都是備受考生和家長關注、喜愛的學科。畢業(yè)生可以從事教學、科研、管理、投資等相關工作。其就業(yè)去向包括但不限于政府機關、高等院校、金融機構以及各類實體經濟企業(yè)，主要從事的工作以經濟分析、預測、規(guī)劃和經濟管理為主。

2022年5月31日，河北省涿州市職教中心應屆高考生參加運動游戲，緩解學習壓力。魯源攝/光明圖片

　　理科：在興趣之上構建摩天大廈

　　作者：勵建書（中國科學院院士、浙江大學數學科學學院院長）

　　回顧歷次科技革命，理科往往是科技產生、發(fā)展與推進的先導和支柱，為其他領域提供理論源泉和基礎動力。那么，如何認識理科？數學家高斯說，“數學是自然科學的皇后”。我想通過數學人才的培養(yǎng)發(fā)展，可以一探理科之境。

　　首先，我們要培養(yǎng)什么樣的人？我覺得應該有三個層次的培養(yǎng)目標，一是希望他們成為有情懷、有文化的人。二是希望他們具備數學素養(yǎng)，養(yǎng)成理性思維的習慣。三是希望他們掌握足夠扎實的數學專業(yè)知識，走上各個崗位，成為對社會有價值的人。那么數學家從哪里產生？在很大程度上，數學家不是培養(yǎng)出來的，我們需要做的是提供一個良好的學術氛圍環(huán)境，讓學生在這樣的環(huán)境中成長。

　　如何更好地培養(yǎng)社會需要的人？我們需要不斷優(yōu)化培養(yǎng)目標，完善培養(yǎng)方案。理科的學習應該是觸類旁通的，既要精專，又要通專。既對專業(yè)知識有深刻把握，又能夠根據自身興趣拓展，建起屬于自己的摩天大廈。例如來浙大學習數學的學生，不可能所有人都成為數學家，因此，我們通過“數學+”分類培養(yǎng)社會所需的各種人才。

　　學生可依托計算機、金融、物理、管理等學科的延伸拓展，為畢業(yè)后走向各行各業(yè)夯實基礎。舉一個簡單的例子，工科生和理科生在工作中處理和解決問題的方法有所不同，工科的第一反應往往是要通過計算求解，而理科則可能會從原理上尋求解答。因此，“數學+”就是讓兩者融會貫通，用更加開拓的思維解決問題。

　　要達到這樣的學習效果，對學生們而言就是要有足夠的空間去追求、探索。其中，在教學上適度做“減法”，是老師們要為學生創(chuàng)設的前提條件。例如在浙大數學科學學院，我們嘗試壓縮課業(yè)學分，為每一個學生“留白”，讓他們根據好奇心和興趣選擇學習內容。從這個做“減法”的過程中，可以看到理科學習的空間之遼闊，也可以感受到不同學校對學生培養(yǎng)的用心程度。

　　學生的未來是在大學的土壤中滋養(yǎng)起來的，一流課程就是“肥料”。每位學生都要充分激發(fā)自主好奇心和對所選學科的激情，只要肯追求，夢想是可以實現的。

　　一流大學會聚一流學者，一流學者培養(yǎng)一流學生。理科學習，尤為需要好的學術環(huán)境?！坝H其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行”。

　　“選擇”，可能是每個高中生的主題詞，選擇不同的專業(yè)，選擇不同的方向。那么，一開始怎樣選擇入門？我認為，要向歷史看，也要向未來看，要看一看這個學校歷史上的人才培養(yǎng)成效，同時也要用未來的眼光，看看這所學校是否有夢想與激情為中國培養(yǎng)世界一流的學生。

　　文學：要有廣泛閱讀和知識積累

　　作者：代迅（廈門大學中文系主任）

　　文學，大家最熟悉不過了。文學學科門類包括中國語言文學、外國語言文學、新聞傳播學三個大類。中國語言文學主要包括漢語言文字、中國古代文學、中國現當代文學。中文系不僅研究中國文學，也研究外國文學，后改稱比較文學與世界文學。中文系還強調對中外美學和文藝理論的學習與研究。外國語言文學學習研究范圍包括外國語言，如英語、法語、日語等，也包括這些語種的文學，如英美文學、法語文學等，有時也按照國家劃分，如美國文學、日本文學等。外國語言文學近年把比較文學與比較文化也納入專業(yè)版圖。新聞傳播學則主要包括新聞學、傳播學、廣播電視學、廣告學等。

　　有志于報考文學門類的考生，應有前期的廣泛閱讀，以及相關語言文學知識的積累，這需要以濃厚的專業(yè)興趣為基礎。學生應具備比較細膩的藝術感受能力和豐富的情感，對語言文字敏感，在文學藝術方面有一定天賦。文史哲自古緊密相連，因此考生還應具備一定的歷史、哲學等相關學科背景知識，最好還能有一些諸如繪畫、書法、音樂等方面的興趣愛好，這對學生未來在文學門類的學習和工作均大有裨益。值得注意的是，文學門類中的新聞傳播學相對特殊，新聞講究真實性和導向性，因此學生在學習和研究過程中，不僅要有扎實的文學基本功，還應具備豐沛的想象力，這也是從事文學創(chuàng)新性工作必不可少的要素。

　　文學門類畢業(yè)生就業(yè)比較傳統(tǒng)，有一部分選擇做中小學老師，還有一部分學生本科畢業(yè)后攻讀碩士和博士學位，之后再做高校教師或科研人員。當然，文學門類畢業(yè)生一個重要就業(yè)方向，是到新聞出版等文化宣傳機構工作，以及在政府機關和商業(yè)機構從事文字工作。報考文學門類的學生因閱讀量大，寫作任務重，可能會比較辛苦，和商科等熱門專業(yè)相比，畢業(yè)后的收入也不會很豐厚，但因其從事工作特性，收入相對穩(wěn)定。

　　藝術學：盡早接受正規(guī)的專業(yè)訓練

　　作者：吳春福（首都師范大學二級教授）

　　近年來，“藝考熱”現象引發(fā)全社會關注。但在熙熙攘攘的藝考大軍中，并不是所有人都了解藝術學科特點，因而具有一定的盲目性。起初，藝術學科只是文學門類下的一級學科。在2011年頒布的《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄（2011年）》中，藝術學升格為獨立的學科門類，下設藝術學理論、音樂與舞蹈學、戲劇與影視學、美術學、設計學5個一級學科，分成33個專業(yè)。由于不同專業(yè)的特殊性以及社會普及性的差別，各專業(yè)發(fā)展存在一定差異。

　　如果只是將藝術作為愛好，那任何人都可以去放松地感受和體驗。但如果決定從事藝術專業(yè)并參加高考，那么一定要注意以下幾點：

　　首先，一定要具備學習相關藝術專業(yè)的天賦。如音樂專業(yè)學習者的音高、音準、節(jié)奏感，舞蹈專業(yè)學習者的身體協調性、柔韌度，美術設計專業(yè)學習者對色彩的敏感度和對空間的想象力等。

　　其次，一定要發(fā)自內心地熱愛，而不能頭腦發(fā)熱、一時沖動，否則很難堅持。即使堅持下來，也很難達到較高境界。值得注意的是，在近年的藝考中，有一部分人既缺天賦又不熱愛，純粹是為了高考走捷徑而臨時起意，這并不提倡也不可取。

　　再次，一定要盡早接受正規(guī)的專業(yè)技能訓練?！芭_上一分鐘，臺下十年功”，是對于專業(yè)學習的普遍共識。一些表演類的藝術專業(yè)，如舞蹈表演、戲曲表演、樂器演奏等等，尤其重視經過長期科學訓練而形成的“童子功”。有些能力如果錯過了最佳的年齡階段便終身無法彌補，從而嚴重影響學習者專業(yè)上限。

　　最后，一定要重視文化課的學習。扎實的專業(yè)技能，只是打下從事藝術專業(yè)的良好基礎，但要在藝術上達到較高造詣，沒有深厚的文化素養(yǎng)是很難實現的。

　　當然，需要強調的是，藝術在社會生活中具有十分重要的作用，因此，藝術專業(yè)學生的就業(yè)面也相對較廣，既可以從事專業(yè)的藝術創(chuàng)作與藝術表演，也可以投身于各層次、各類型藝術教育，還可以在豐富社會文化、提高全民素質等方面發(fā)揮重要作用。

　　教育學：探究確立“人之培養(yǎng)”的意義

　　作者：鄔志輝（東北師范大學教育學部教授）

　　教育學是一個十分復雜的學科體系。教育學類在本科專業(yè)目錄中設置了教育學、科學教育、人文教育、教育技術學、藝術教育、學前教育、小學教育、特殊教育8個本科專業(yè)，旨在培養(yǎng)知識基礎扎實、專業(yè)素養(yǎng)高超、具備終身學習能力的教育專業(yè)人員，優(yōu)勢招生單位主要分布在師范大學、綜合性大學教育學院。

　　一些招生單位在本科專業(yè)招生方面采取大類招生辦法，即志愿填報時選擇教育學類，大學一年級結束時再選擇具體專業(yè)?？忌趫罂记耙敿毩私飧鞔髮W教育學科都包括哪些本科專業(yè)，研究每個專業(yè)的培養(yǎng)目標、就業(yè)去向等，以便作出適合自己的專業(yè)選擇。

　　什么樣的孩子適合學習教育學類的各個專業(yè)呢？一言以蔽之，熱愛孩子，熱愛教育，有責任心，愿意從事兒童、青少年、成年人或者相關行業(yè)的教育活動?？傮w來看，教育學類各個專業(yè)都需要學習人的終身身體發(fā)展和心理發(fā)展方面的知識，掌握各種各樣的課程教學設計與實施的知識與技能，了解國家的教育方針政策，具備從事教育科學研究的能力。學習教育學類專業(yè)的人，要有科學思維，具備人文敏感性，能夠站在人類文明發(fā)展的高度思考未來，站在未來思考現在。

　　教育學類各專業(yè)在本科畢業(yè)之后，一般有兩種選擇。第一種是從事各學科、各行業(yè)的教育教學工作。例如，小學教育專業(yè)主要培養(yǎng)小學全科教師，也有學校側重培養(yǎng)語文、數學、英語等學科教師；學前教育主要培養(yǎng)幼兒園教師或者各類學前教育工作者；特殊教育主要培養(yǎng)特殊教育領域教師，畢業(yè)后從事特殊兒童的教育和研究工作。第二種是繼續(xù)攻讀教育學類的碩士研究生，有的還實行“本直博”計劃，繼續(xù)從事教育學科的高層次學習。作為一級學科的教育學，設有教育學原理、課程與教學論、教育史、比較教育學、教育技術學、教育考試與評價等二級學科；在與其他學科交流發(fā)展進程中又形成了教育心理學、教育經濟學、教育社會學、教育政策學等近緣交叉學科，近些年來又涌現出計算教育學、神經教育學、循證教育學等遠緣交叉學科，這為更高層次學習提供了廣闊空間和豐富選擇。

　　如今，21世紀已走過五分之一，我們迫切需要年青一代投身教育學科建設，一起探究、確立“人之培養(yǎng)”的意義。

　　醫(yī)學：直面生命的學科

　　作者：王夢然（貴州醫(yī)科大學醫(yī)藥衛(wèi)生管理學院副教授）

　　在許多人眼中，醫(yī)生是一個社會地位高、薪酬待遇好的職業(yè)，因而深受家長和考生的青睞。對于醫(yī)學，大家首先想到的，可能就是包括手術在內的臨床醫(yī)學。事實上，醫(yī)學學科門類豐富多元，包括了臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、藥學、醫(yī)學技術、護理學等多個一級學科。

　　隨著我國社會的不斷發(fā)展，醫(yī)學學科和創(chuàng)新型復合型醫(yī)學人才培養(yǎng)模式也在隨之改革完善，不少高校積極探索“醫(yī)學+X”本科人才培養(yǎng)模式。

　　那么，什么樣的孩子適合學醫(yī)呢？首先，必須要說的是，醫(yī)學是直面生命的學科，“通”“精”“誠”是醫(yī)學生必須具備的三項基本素養(yǎng)?！巴ā笔侵妇哂腥娴木C合素質以及堅實的自然科學和人文社會科學知識基礎；“精”是指要有精湛的醫(yī)術，習醫(yī)之人必須“博極醫(yī)源，精勤不倦”?！罢\”是指具有高尚的品德修養(yǎng)，自古以來，“厚德而后為醫(yī)”是醫(yī)學不變之規(guī)律，醫(yī)生應將仁愛之心、無私奉獻作為根本。對此，有志于從事醫(yī)學工作的學生，必定要具備高尚的醫(yī)德、堅定的意志力、吃苦耐勞的精神、嚴謹的態(tài)度，以及求真、求善、求美的志向。

　　全民健康觀念和保健意識的提升，進一步推動醫(yī)學類畢業(yè)生實現多元化就業(yè)。目前，醫(yī)學生就業(yè)可大概分為兩個方向——傳統(tǒng)就業(yè)方面，基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學等專業(yè)畢業(yè)生以從事醫(yī)科院校教學科研，以及各級各類醫(yī)院相關科室診治和科研工作為主。公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學類畢業(yè)生則主要從事疾病預防、檢驗和管理等工作。藥學類、中藥學類畢業(yè)生主要進入制藥廠、醫(yī)藥研究機構進行藥物研究、開發(fā)、生產、營銷等工作。醫(yī)學技術類畢業(yè)生主要從事醫(yī)學檢驗、康復治療等工作。除此之外，為提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務水平，國家還專門開展定向醫(yī)學生免費培養(yǎng)，為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構輸入全科醫(yī)學人才。而在新型就業(yè)方面，醫(yī)學類畢業(yè)生的就業(yè)選擇也較為豐富，如時下比較火熱的醫(yī)療美容、臨終關懷、康養(yǎng)服務、家庭護理等行業(yè)。

　　值得一提的是，相較于其他專業(yè)，醫(yī)學專業(yè)的特點在于培養(yǎng)周期相對較長，專業(yè)性強，考研的專業(yè)壁壘高，繼續(xù)深造的比例高于其他學科。建議考生充分考慮醫(yī)學學科特點，并結合自身興趣進行志愿填報，做好學習和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　《光明日報》（ 2022年06月07日 14版）

責編：康玉潔

來源：光明日報